英国留学硕士学位有何区别?

时间:2013-01-23 12:44:48  来源:西游留学  作者:西游留学  关注: edit

  去英国留学的人可能会苦恼:(MSc)Master of Science,(MRes)Master of Research,Master by research和(MPhil)Master of Philosophy这四种硕士学位有什么区别?英国留学专家在此一一解读:

  
  MPhil(Master of Philosophy)
  两年,哲学硕士,是攻读PhD(哲学博士)期间,因为研究进度不达标、考核不合格或其他原因中途肄业而被颁发的学位。表明该学生接受了PhD的训练,但是没有达到PhD的水平。
  MPhil也可以作为****的学位申请。在这种情况下,顺利读完MPhil的学生可以直接跳入PhD的最后一年,如果研究出色则直接授予PhD学位。
  但是,MPhil和PhD的申请条件是一样的,都需要申请者有一定的、专业的研究背景。最令人生畏的就是Research Proposal的写作。爱丁堡大学和圣安德鲁斯大学的中国学生表示:除非你是北京大学、清华大学、中国科学技术大学的学生,想申请到这种学位几乎是不可能的。之所以不可能,原因有两个:1.缺乏研究生水平的专业知识;2.缺乏研究能力(包含各种能力)。
  这里还要补充说明一点:剑桥大学的MPhil也就是普通意义上的MSc或者MA,一年。至于剑桥大学为什么这么独树一帜与众不同,就是因为她太牛了。
  Master by Research
  两年,理学硕士(研究方式达到)。这种学位经常被用来与普通的MSc进行对比,也被认为是能与中国三年制硕士对等的学位。但是在英国,这种学位一般而言也是被人们认为是浪费时间的一种学位。这种学位的攻读办法,是不上本科生或者一般MSc学生上的那种大课,而是参加seminar,花更多时间进行研究,同时享有一切的学校、学院资源。人们之所以不看好这种学位,就是觉得,与其攻读它,不妨直接读MPhil或者PhD更好。
 
 
  MSc(Master of Science)
  一年,理学硕士(教学方法达到)。这种学位是典型的Taught Master,也是中国学生出去读硕士最通常读的一种学位。这种学位,在英国教育体系中有四个作用:
  1.进修作用
  如果你本科毕业就工作了,多年之后你发现自己需要进修,则可以选择这种学位。这种学位的特点就是“闪电式”地回顾本科3年(英国本科3年)中该领域的核心知识,并且介绍目前该领域的最新idea,topic或者简单介绍相关知识的应用。
  浓缩性、对口性、实用性被贯穿在这个学位中,几乎没有研究的成分。学生们就是不停地上课、上课,然后最后从一个project lists里面选择一个project,写一篇论文毕业。从这个意义上讲,MSc从一开始是面向工作,而非面向研究的。毕业后的大多数人都直接走向了工作岗位。
  另外我们还能看出,这种学位和我国大学本科第四年有很多相似之处,最终毕业论文的课题选择带有很大的被动型。这也就是为什么一些MSc要求申请者有工作经验,因为只有有工作经验,才会有想法,在最后的课题选择中才会更加主动。
  在英国,如果一个本科生毕业之后选择攻读MSc,我们基本可以认为,这个学生的本科成绩不怎么优异。事实上,英国本科毕业生的竞争力,要超过没有工作经验的MSc的毕业生!
  所以,在国内工作过的人,如果想出国“再充电”,之后再回到工作岗位,MSc是最佳选择!
  2.转专业作用
  如果本科阶段读的是数学,但是将来想从事金融专业,那么MSc Financial Mathematics无疑是首选。原因上面已经说了:一年时间补上三年的核心知识,含金量高。
  所以,如果想跳转专业的同学,读MSc是绝对有帮助的,能让你在最短的时间里获得最核心的知识,对未来PhD或者直接就业,都是大有裨益的。
  3.专攻本专业中的某一研究方向
  如果本科读的是数学,但是将来想做统计(数学的一个分支),那么,一个MSc Statistics是很不错的。原因,在第一条里面也说过了。如果你对统计情有独钟,但是对其他数学分支,比如群、拓扑不感兴趣,那么一个MSc Statistics可以帮你过滤掉那些领域,让你在统计学中的兴趣得到充分发展。
  4.弥补海外本科毕业生和英国本土本科毕业生的差距
  美国的本科生,知识水平是不怎么高的,但是欧洲可不一样。英国、德国等国的本科教育质量是相当高的,要比国内一般大学的本科水平要高很多。因此,国内一般大学的学生想要到英国接受研究生水平的教育,最好还是先接受这样的MSc课程,免得攻读PhD或者MPhil时因为水平不够而力不从心。
 
 
  MRes(Master of Research)
  一年,研究硕士。前面说了,攻读PhD对一般人而言有两大困难,知识困难和研究能力匮乏。MSc,只能弥补知识上的不足,却缺乏研究成分。这也就是为什么攻读MSc的学生,继续攻读PhD时申请困难的原因之一。
  首先说明,MRes课程并非任何一个专业都开设的,一般只有工科和理科开设;此外,MRes班通常都是小班,招生规模小于MSc班的招生规模,因为学校方面通常非常希望MRes的毕业生能够继续攻读PhD。MRes班的学生与学院lecture和professor接触的机会更多,而且这些致力于研究的学生表现出更多自主性,这些学生的dissertation的选题都会主动靠近自己意向中的PhD导师。
  MRes,集教学与研究为一体,既教学生相关知识,也教学生研究方法。不同专业的MRes情况也是有所不同的。对于工科学生,在MRes期间,第一学期你会在教室接受知识学习,迅速达到一个研究生水平;然后从第二学期开始,课堂上会有很多mini projects让大家group讨论,并且各种关于研究方法、沟通能力、讲演能力的课程会走进课堂,你会从一个学生向预备研究人员转变;第三学期,你可能还会接受一个placement,将你派到某一个研究所、公司、实验室、野外观测点进行调查研究,那里,你和一些同事会一起为哪的boss工作,也就是研究一个问题。这里,MRes的学生所做的工作,完全是一个研究人员的工作。最后的毕业论文,其实就是你工作期间的研究报告,既要让你的boss满意,也要让你在学校的tutor满意。而对于理科学生,MRes则表现为较MSc更多的课业量,并且课程的专业性、深度和针对性更强。
  MRes对于出国留学的人员是很大的挑战,一年时间同时完成知识的飞跃和研究能力的提升,直接为PhD做好充分准备。所以,对于计划攻读PhD的学生,MRes是首选。成功拿下MRes所获得的竞争力,是要比MSc高的。(如果你从一开始就没有做研究的打算,那就不要读MRes了,一个MSc就OK 了。)
  近年来MRes的发展趋势
  因为MRes呈现出重视研究的特点,一些学校干脆将MRes和PhD结合为1+3形式的integrated degree,即综合学位。比如Bristol University的Statistics 1+3 route(MRes+PhD)、Sheffield University的Integrated Statistics Degree和UCL的MRes Modeling Biological Complexity。
  无论从招生初衷还是培养模式上,MRes都表现出一种“硕博连读”的特征。但是这与国内的“硕博连读”是不同的,因为英国的高等教育毕竟是“宽进严出”型的,每年都会刷掉一批人,所以无法通过MRes考核的学生依然没有机会进入PhD阶段。从这个角度上讲,MRes和PhD还是****的,但是二者之紧密关系还是不容忽视的,比如UCL的MRes Modeling Biological Complexit就有明确规定:只要MRes学生的所有成绩达到70分,就可以直升PhD。
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